Contoh Best Practice Penilaian Produk Geografi untuk SMA

Bertema.com – Best Practice Penilaian Produk Geografi untuk SMA –

Pada kesempatan ini Admin Bertema akan berbagi informasi terkait Best Practice Penilaian Produk Geografi untuk SMA.

Best Practice dalam dunia pendidikan adalah sebuah tulisan yang menceritakan pengalaman terbaik dalam menyelesaikan sebuah permasalahan yang dihadapi oleh guru dan tenaga kependidikan

sehingga mampu memperbaiki mutu layanan pendidikan, khususnya pada pembelajaran dan penilaian.

Pengalaman terbaik itu dideskripsikan dari keberhasilan seseorang atau kelompok dalam melaksanakan tugas, termasuk mengatasi berbagai masalah di lingkungan tertentu.

Bagi guru, best practice difokuskan pada efektivitas dan efisiensi pelaksanaan pembelajaran dan penilaian di sekolahnya.

Efektif berarti bukti nyata yang diperoleh memberi hasil terbaik dan efisien dengan menggunakan usaha minimum.

Guru dalam mengimplementasikan kurikulum khususnya dalam pembelajaran dan penilaian di sekolah memiliki kondisi yang berbeda baik dari sarana prasarana, keberagaman peserta didik, akses informasi, potensi kultural dan hal lainnya.

Di sisi lain guru tetap dituntut untuk memberikan layanan pendidikan secara optimal, untuk menghasilkan mutu pendidikan yang baik.

Oleh sebab itu guru dituntut dapat fokus dalam melaksanakan pembelajaran dan penilaian dengan
memanfaatkan segala potensi yang ada dengan melakukan pendekatan atau metode terbaik

sehingga menjadi pengalaman-pengalaman terbaik yang dapat meningkatkan mutu pembelajaran dan penilaian.

Berdasarkan hal tersebut, Direktorat SMA, pada tahun 2020 telah menyusun best practice tentang penilaian yang diambil dari pengalaman terbaik guruketika melaksanakan berbagai pendekatan atau metode penilaian.

Best practice dengan judul “Penilaian Produk Poster Dampak Perubahan Iklim Global dalam Pembelajaran Geografi melalui Aplikasi Padlet

memberi gambaran bagaimana pemanfaatan aplikasi padlet dalam pembelajaran sebagai salah satu tools untuk membuat poster

dan dapat dimanfaatkan untuk kegiatan penilaian produk pada Mata Pelajaran Geografi, khususnya pada topik Dampak Perubahan Iklim Global.

Best Practice ini dapat memberi inspirasi dan motivasi pada guru untuk mengembangkan pendekatan atau metode lain dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan penilaian.

Best Pastice Penilaian Produk Geografi

Best Practice Penilaian Produk Geografi untuk SMA

Pembelajaran abad ke 21 bertujuan mendorong peserta didik agar berpikir kritis, inovatif dan kreatif

sekalipun dalam masa Pandemi Covid-19 dimana peserta didik belajar dalam jaringan atau daring dari rumah.

Pembelajaran dan penilaian mempunyai hubungan yang sangat erat kaitannya bagaikan dua sisi mata uang
yang tidak dapat dipisahkan.

Pembelajaran tanpa penilaian tidak dapat mengukur kualitas pembelajaran demikian pula sebaliknya, Penilaian tanpa pembelajaran tidak mempunyai makna.

Sedemikian pentingnya penilaian itu maka pemerintah memberikan kepada tiga pihak yang memiliki kewenangan melakukan penilaian,

yakni Tenaga Pendidik, Satuan Pendidikan dan Pemerintah. Ketiganya saling melengkapi, saling menguatkan, saling menyempurnakan.

Tenaga pendidik atau guru yang paling terdepan dalam melakukan penilaian baik awal pembelajaran,
proses pembelajaran dan hasil pembelajaran.

Kemudian penilaian dilakukan oleh satuan pendidikan dan terakhir dilakukan oleh pemerintah.

Perhatian terhadap dunia pendidikan tentang penilaian dan pembelajaran belum pernah berubah, khususnya mutu penilaian

yaitu mutu alat ukur, mutu proses dan mutu hasil penilaian dan pembelajaran terhadap aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap.

Bagi anda yang membutuhkan Best Practice Penilaian Produk Geografi untuk SMA dapat membaca atau mengunduhnya lewat tautan di bawah ini.

Unduh Best Practice Penilaian Produk Geografi untuk SMA

Demikian informasi terkait Contoh Best Pastic Penilaian Produk Geografi untuk Jenjang SMA. Semoga Bermanfaat.