Buku Guru PJOK Kelas-5 SD MI K13 Revisi 2019

Bertema.com – Buku Guru PJOK Kelas-5 SD MI K13 Revisi 2019.

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) merupakan bagian integral dari program pendidikan nasional untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani,

keterampilan gerak, keterampilan berpikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih.

Pengembangan aspek-aspek tersebut dilakukan melalui pembekalan pengalaman belajar menggunakan aktivitas jasmani terpilih serta dilakukan secara sistematis dilandasi nilai-nilai keimanan dan ketakwaan.

Pembekalan pengalaman belajar dilakukan dengan menjadikan peserta didik sebagai subjek pembelajaran.

Proses dan hasil pembelajaran diukur melalui penilaian kinerja untuk mengetahui ketercapaian kompetensi.

Kompetensi PJOK dikembangkan berdasarkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik.

Pengembangan kompetensi ranah fisik dan motorik didasarkan prinsip pertumbuhan serta perkembangan fisik dan gerak.

Pembelajaran ranah fisik dan gerak dibedakan sesuai jenjang pendidikan.

Pada jenjang pendidikan SD/MI kelas rendah (kelas 1–3) diarahkan mencapai penyempurnaan dan pemantapan pola gerak dasar, pengembangan kebugaran jasmani, serta pola hidup sehat.

Pencapaian kompetensi dilakukan melalui permainan sederhana dan tradisional, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, aktivitas air, dan materi kesehatan.

Sedangkan pada kelas tinggi (4–6) diarahkan untuk pengembangan gerak dasar menuju kesiapan gerak spesifik, pengembangan kebugaran jasmani,

serta gaya hidup sehat melalui permainan bola besar, permainan bola kecil, atletik, bela diri, senam, gerak berirama, aktivitas air, dan materi kesehatan.

Buku Guru Aktif Berolahraga: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kelas-5 SD/MI ini sebagai panduan guru

dalam menggunakan buku siswa Aktif Berolahraga: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kelas-5 SD/MI.

Buku Guru ini memudahkan guru menyampaikan materi, melakukan penilaian, menyajikan remedial, pengayaan, serta berinteraksi dengan orang tua.

Guru dapat mengelola kegiatan pembelajaran yang variatif dan menyenangkan.

Melalui buku ini, guru dapat melaksanakan pembelajaran PJOK secara lebih menyenangkan mencakup pembelajaran abad XXI dengan 4C. yaitu communication, collaborative, critical thinking and problem solving, serta creativity and innovation.

Buku Guru PJOK Kelas-5 SD MI K13 Revisi 2019

Adanya Buku ini diharapkan membantu guru melaksanakan kegiatan pembelajaran yang variatif dan tidak monoton sehingga peserta didik termotivasi mengikuti kegiatan pembelajaran.

Buku Guru Aktif Berolahraga-Pendidikan Jasmani, Olah-raga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas-5 ini memuat cara mengoperasionalkan buku siswa.

Tahap-tahap pembelajaran yang disajikan buku ini selaras dengan buku siswa untuk memenuhi tuntutan higher order thinking skills (HOTS) dan menyisipkan nilai penguatan pendidikan karakter (PPK).

Guru dapat menerapkan metode pembelajaran variatif sesuai panduan pada buku ini.

Melalui panduan buku ini, guru dapat menerapkan pembelajaran saintifik sebagaimana diamanatkan dalam Kurikulum 2013.

Guru akan mampu menciptakan situasi pembelajaran yang menarik bagi peserta didik dan jauh dari kesan membosankan.

Panduan Penggunaan Buku

Mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) sangat strategis untuk menciptakan generasi penerus bangsa yang berwawasan luas.

Agar pembelajaran PJOK lebih bermakna, diperlukan strategi pembelajaran yang tepat.

Buku GuruPendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas-5 ini dapat digunakan guru dalamproses pembelajaran.

Pada Buku ini terdiri atas dua bagian, yaitu petunjuk umum dan petunjuk khusus.

Petunjuk umum memuat maksud, tujuan, ruang lingkup, struktur Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator Capaian Kompetensi pelajaran PJOK, strategi dan

model umum pembelajaran PJOK, penilaian dalam pembelajaran, alokasi waktu, serta informasi penting lainnya yang diperlukan guru untuk mempersiapkan kegiatan pembelajaran.

Petunjuk khusus memuat kegiatan operasional buku siswa yang dapat diterapkan guru dalam kegiatan pembelajaran.

Di dalam Petunjuk khusus ini bersifat minimal, oleh karenanya Guru dapat mengembangkan sendiri sesuai kondisi dan lingkungan sekolah.

Petunjuk khusus memuat beberapa rubrik seperti berikut.

Pendahuluan

Pada Pendahuluan menjelaskan mengenai

1. Pemetaan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator Capaian Kompetensi;

2. Tujuan Pembelajaran;

3. Model Pembelajaran; dan

4. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran.

Kegiatan Pembelajaran

Pada Kegiatan pembelajaran berisi langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk menyampaikan materi pada tiap-tiap pertemuan.

Buku Guru PJOK Kelas-5 SD MI K13 Revisi 2019 

Penilaian/Evaluasi

Pada Penilaian/Evaluasi berisi contoh

1. Format Penilaian Sikap Spiritualdan Sikap Sosial dan

2. Format Penilaian Keterampilan.

Pengayaan

Materi pengayaan berisi tambahan informasi bagi guru. Dengan rubrik ini guru memiliki bekal untukmemperdalam materi pada topik tertentu.

Pembelajaran pengayaan juga dapat berupa unjuk keterampilan.

Remedial

Materi Remedial berisi soal-soal uraian atau unjuk keterampilan yang diberikan kepada peserta didikyang masih kurang mampu menguasai materi.

Bentuk soal remedial berupa uraian.

Interaksi Guru dan Orang Tua

Kegiatan Interaksi guru dan orang tua menunjukkan keterlibatan orang tua dalam kegiatan pembelajaran.

Melalui rubrik ini, orang tua turut memantau, memberi dukungan, atau menunjukkan peran dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan peserta didik.

Glosarium

Rubrik ini berisi daftar istilah penting yang terdapat dalam buku teks. Istilah yang ditulis disertai arti atau penjelasan singkat. Penulisan glosarium dilakukan secara alfabetis.

Cara Menggunakan Buku Guru

Buku Guru PJOK Kelas-5ini terdiri atas dua bagian.

Bagian pertama berisi petunjuk umum pembelajaran PJOK.

Petunjuk umum mencakup beberapa bagian, yaitu gambaran umum buku guru PJOK; latar belakang penyusunan buku guru;

cara menggunakan buku guru; pembelajaran mengikutsertakan keluarga; rumusan kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator capaian kompetensi;

cakupan dan lingkup PJOK SD/MI; tujuan pembelajaran mata pelajaran PJOK; strategi pembelajaran dan model pembelajaran; media pembelajaran;

ciri-ciri pendekatan ilmiah (saintifik); sarana dan prasarana dalam pembelajaran PJOK; keamanan dan keselamatan dalam pembelajaran;

evaluasi pembelajaran; langkah-langkah pembelajaran PJOK; serta remedial dan pengayaan.

Bagian kedua buku ini menjabarkan petunjuk teknis pembelajaran setiap pelajaran.

Pembahasan pelajaran disajikan untuk setiap rencana tatap muka pertemuan bergantung pada bobot jam pelajaran.

Sebelum melakukan pembelajaran, guru diharapkan memahami kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator capaian kompetensi, serta metode dan media pembelajaran pada setiap pelajaran.

Pada setiap pertemuan, disajikan variasi model pembelajaran yang dapat menjadi acuan guru dalam pembelajaran.

Selain itu pada setiap pertemuan, disajikan pembahasan kegiatan atau tugas, pengayaan, remedial, serta pedoman penilaian.

Rumusan Kompetensi Inti PJOK Kelas-5 

Secara umum tujuan Kurikulum 2013 mencakup empat kompetensi, yaitu kompetensi sikap spiritual (Kompetensi Inti 1), sikap sosial (Kompetensi Inti 2). pengetahuan (Kompetensi Inti 3), dan keterampilan (Kompetensi Inti 4).

Keempat kompetensi tersebut merupakan bagian kompetensi inti yang harus dicapai peserta didik.

Kompetensi inti merujuk pada kualitas yang harus dimiliki peserta didik setelah menyelesaikan pendidikan pada satuan pendidikan tertentu.

Rumusan kompetensi sikap spiritual (Kompetensi Inti 1),

yaitu ”Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya”.

Adapun rumusan kompetensi sikap sosial (Kompetensi Inti 2),

yaitu ” Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga serta cinta tanah air”.

Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect learning) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah.

Pembelajaran tidak langsung terjadi selama proses pembelajaran, tetapi tidak dirancang dalam kegiatan khusus.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan selama kegiatan pembelajaran.

Hasil pengembangan kompetensi sikap sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Adapun Kompetensi pengetahuan dan keterampilan PJOK SD/MI dapat dirumuskan seperti berikut.

Kompetensi Inti Pengetahuan (KI-3):

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (men dengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya.

makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpai nya di rumah dan di sekolah.

Kompetensi Inti Ketereampilan (KI-4):

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Ruang lingkup materi mata pelajaran PJOK kelas-5 sebagai berikut.

1. Gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif.

2. Aktivitas permainan bola besar dan bola kecil.

3. Aktivitas atletik.

4. Aktivitas bela diri.

5. Aktivitas pengembangan kebugaran jasmani.

6. Aktivitas senam.

7. Aktivitas gerak berirama.

8. Aktivitas air dan keselamatan diri.

9. Kesehatan.

Secara umum, tujuan pembelajaran PJOK di jenjang sekolah dasar adalah memicu pertumbuhan dan perkembangan jasmani, mental, emosional, dan sosial

yang selaras dalam upaya membentuk dan mengembangkan gerak dasar, menanamkan nilai, sikap, dan membiasakan hidup sehat.

Secara khusus, tujuan PJOK pada Kelas-5 sebagai berikut.

1. Membiasakan diri berdoa sesuai ajaran agama masing-masing setiap mengawali dan mengakhiri aktivitas.

2. Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin, kerja sama, dan bertanggung jawab melalui aktivitas jasmani.

3. Meletakkan landasan karakter yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai dalam pembelajaran PJOK.

4. Menumbuhkan kemampuan berpikir kritis melalui tugas-tugas pembelajaran PJOK.

5. Mengembangkan keterampilan gerak dan keterampilan teknik serta strategi berbagai permainan dan olahraga.

6. Memelihara kesehatan dan kebugaran jasmani melalui berbagai aktivitas jasmani..

7. Mengembangkan keterampilan diri dalam menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain.

Buku Guru PJOK Kelas-5 SD MI K13 Revisi 2019 selengkapnya dapat anda unduh di sini.

1. Buku Guru PJOK Kelas 4 SD MI K13 Revisi 2019

2. Buku Guru PJOK Kelas 6 SD MI K13 Revisi 2019

3. Buku Siswa PJOK Kelas 4 SD MI K13 Revisi 2019

4. Buku Siswa PJOK Kelas 5 SD MI K13 Revisi 2019

5. Buku Siswa PJOK Kelas 6 SD MI K13 Revisi 2019

Demikian informasi terkait Buku Guru PJOK Kelas-5 SD MI K13 Revisi 2019, semoga bermanfaat.

Bagi anda yang menginginkan artikel terbaru dari Bertema.com. silahkan klik pada Notify me of new post by email yang ada di bawah artikel.

Leave a Reply

Your email address will not be published.

%d bloggers like this: