Bertema.com – Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 11.
Pengembangan buku ini bertolak dari Kurikulum 2013 yang direvisi.
Berdasarkan kurikulum tersebut, tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia diarahkan pada pengembangan kompetensi berbahasa dan bersastra peserta didik
melalui kegiatan mendengarkan (listening), membaca (reading), memirsa (viewing), berbicara (speaking), dan menulis (writing).
Pengembangan kompetensi ini diharapkan dapat menjadi bekal bagi peserta didik untuk berkomunikasi dalam kehidupan bermasyarakat
secara cerdas, santun, dan bermartabat melalui penguasaan, pemahaman, dan keterampilan menggunakan teks, baik lisan maupun tulis.
Untuk mendukung tujuan tersebut maka pembelajaran kompetensi berbahasa, bukan hanya pada penguasaan tentang bahasa. namun juga pada penggunaan bahasa secara lisan dan tulis dalam konteks sosial-budaya.
Pembelajaran kompetensi bersastra, bukan hanya pada kegiatan mengapresiasi, tetapi juga berekspresi dan berkreasi sastra sesuai dengan potensi peserta didik.
Selain itu, pada pengembangan kompetensi ini dilengkapi pula dengan aktivitas literasi yang menuntun peserta didik di SMA/MA atau SMK/MAK. untuk dapat membaca paling sedikit 18 judul buku, namun bukan buku teks pelajaran.
Dengan demikian, pada saat peserta didik belajar di Kelas X harus dapat membaca paling sedikit 6 judul buku.
Buku-buku yang dimaksud adalah buku-buku pengayaan pengetahuan, pengayaan keterampilan, atau pengayaan kepribadian,
baik fiksi (kumpulan puisi, kumpulan cerpen, novel, drama) maupun buku nonfiksi (biografi, otobiografi, buku motivasi, petuah, atau buku panduan beribadah).
Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 11
Penyajian materi pembelajaran pada buku Bahasa Indonesia ini menggunakan teks dalam konteks sesuai dengan tujuan kegiatan sosial dan fungsi komunikasi.
Oleh karena itu, untuk mencapai kompetensi berbahasa dan bersastra yang diharapkan peserta didik diajak untuk mengikuti tahapan belajar secara ilmiah (scientific) atau dengan tahapan pedagogik.
Pembelajaran dimulai dari pemahaman teks yang dipandang memiliki kekhasan cara pengungkapan struktur retorika, isi, dan penggunaan unsur kebahasaan.
Selanjutnya, peserta didik diajak untuk melakukan pemodelan dan mendekonstruksi. Aktivitas berikutnya adalah mengkonstruksi teks, baik dengan bantuan teman maupun guru.
Namun, pada akhirnya, peserta didik harus dapat mengkonstruksi secara mandiri.
Materi yang akan dipelajari di kelas 11 SMA/MA atau SMK/MAK terdiri atas:
(1) Laporan Hasil Observasi;
(2) Eksposisi;
(3) Anekdot;
(4) Cerita Rakyat;
(5) Negosiasi;
(6) Berdebat;
(7) Biografi; dan
(8) Puisi.
Selain itu, peserta didik diharapkan dapat melaporkan buku yang dibaca secara terprogram.
Sekaitan dengan tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia dan cara penyajian buku ini, maka peserta didik diharapkan dapat mengikuti tahap-tahap belajar sebagaimana disajikan dalam buku ini.
Namun, sangat dimungkinkan Bapak/ Ibu guru mengembangkan pembelajaran secara kreatif disesuaikan dengan materi, karakteristik sosial, dan kemampuan peserta didik.
Oleh karena itu, sebaiknya peserta didik dapat mengikuti proses pembelajaran dan tahap-tahap belajar
sebagaimana yang diarahkan oleh Bapak/Ibu guru agar dapat memiliki kompetensi berbahasa dan bersastra yang menjadi tujuan belajar.Â
Pada Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 11, terdapat 8 Bab dengan materi Pengembangan Literasi sebagai berikut:
Bab 1. Menyusun Prosedur
A. Mengonstruksi Informasi dalam Teks Prosedur
B. Merancang Pernyataan Umum dan Tahapan-tahapan
C. Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur
D. Mengembangkan Teks Prosedur
E. Melaporkan Kegiatan Membaca Buku
Bab 2 Mempelajari Teks Eksplanasi
A. Mengidentifikasi Informasi dalam Teks Eksplanasi
B. Mengonstruksi Informasi dalam Teks Eksplanasi
C. Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Eksplanasi
D. Memproduksi Teks Eksplanasi
Bab 3 Megelola Informasi Dalam Ceramah
A. Mengidentifikasi Informasi berupa Informasi Aktual yang Disajikan dalam Ceramah
B. Menyusun Bagian-Bagian Penting dari Permasalahan Aktual
C. Menganalisis Isi, Struktur dan Kebahasaan dalam Teks Ceramah
D. Mengonstruksi Teks Ceramah
Bab 4 Meneladani Kehidupan dari Cerita Pendek
A. Mengidentifikasi Nilai-nilai Kehidupan dalam Cerita Pendek
B. Mendemonstrasikan salah Satu Nilai Kehidupan yang Dipelajari dalam Teks Cerita Pendek
C. Menganalisis Unsur-Unsur Pembangun Cerita PendekÂ
D. Mengonstruksi Sebuah Cerita Pendek dengan Memperhatikan Unsur-Unsur Pembangun
E. Laporan Membaca Buku
Bab 5 Mempersiapkan Proposal
A. Mengidentifikasi Informasi Penting dalam Proposal Kegiatan atau Penelitian
B. Melengkapi Informasi dalam Proposal secara Lisan
C. Menganalisis Isi, Sistematika dan Kebahasaan Proposal
D. Merancang Sebuah Proposal Karya Ilmiah dengan Memperhatikan Informasi, Tujuan, dan Esesnsi Karya Ilmiah.
Bab 6 Merancang Karya Ilmiah
A. Mengidentifikasi Informasi, Tujuan, dan Esensi dalam Karya Ilmiah
B. Merancang Informasi, Tujuan, dan Esensi dalam Karya Ilmiah
C. Menganalisis Sistematika dan Kebahasaan Karya Ilmiah
D. Mengonstruksi Sebuah Karya Ilmiah dengan Memperhatikan Isi, Sistematika, dan Kebahasaan Karya Ilmiah
Bab 7 Menilai Karya Melalui Resensi
A. Membandingkan Isi Berbagai Resensi Untuk Menemukan Sistematika Sebuah Resensi
B. Menyusun Sebiah Resensi Dengan Memperhatikan Berbagai Hasil Perbandingan beberapa Teks Resensi
C. Menganalisis Kebahasaan Resensi dalam Dua Karya yang Berbeda
D. Mengonstruksi Sebuah Resensi dari Buku Kumpulan Cerita atau Novel yang Dibaca
Bab 8 Bermain Drama
A. Mengidentifikasi Alur Cerita, Babak demi Babak dan Konflik dalam Drama yang Dibaca atau Ditonton
B. Mempertunjukkan Salah Satu Tokoh dalam Drama yang Dibaca atau Ditonton secara Lisan
C. Menganalisis Isi dan Kebahasaan dalam Drama yang Dibaca atau Ditonton
D. Mendemonstrasikan Sebuah Naskah Drama dengan Memperhatikan Isi dan Kebahasaan
E. Menyusun Ulasan dari Buku yang Dibaca
Bagi Anda yang membutuhkan Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 11Â dapat mengunduhnya di sini.
Baca juga: Buku Pembelajaran Berbasis Aktivitas Bahasa Indonesia SMA MA – Sebuah Alternatif PJJ
Demikian informasi perihal Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 11, semoga bermanfaat.
Â
Â
