Download Struktur Kurikulum SMK Merdeka Belajar

Bertema.com – Struktur Kurikulum SMK Merdeka Belajar.

Pada kesempatan ini admin Bertema.com akan berbagi informasi terkait Struktur Kurikulum SMK Merdeka Belajar.

Dan Struktur Kurikulum SMK Merdeka Belajar dapat digunakan sebagai rujukan ataupun acuan bagi para pengelola PAUD dalam menyongsong pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar.

Struktur Kurikulum SMK Merdeka Belajar

Struktur Kurikulum PAUD Merdeka Belajar

Struktur Kurikulum SMK dibagi menjadi dua bagian utama yaitu Kelompok Umum dan Kelompok Kejuruan. Selain itu, ada juga penguatan Profil Pelajar PancasilaPengembangan KarakterBudaya Kerja dan Muatan Lokal.

Kelompok Umum

Kelompok mata pelajaran yang berfungsi membentuk peserta didik menjadi pribadi yang utuh, sesuai fase perkembangannya. Peserta didik diharapkan memiliki norma-norma kehidupan baik sebagai makhluk individu atau makhluk sosial, sebagai warga negara Indonesia atau pun warga dunia.

Beberapa mata pelajaran yang termasuk dalam kelompok umum:

  • IPAS. Mata pelajaran yang memuat literasi ilmu pengetahuan dan sosial yang dirancang dalam tema-teman kehidupan yang kontekstual dan aktual.
  • Bahasa Inggris dan Matematika. Di kelas X, kedua mata pelajaran ini berisi materi umum dan dasar. Sementara di kelas XI dan XII, fokus dua mata pelajaran ini adalah pendalamam materi secara kontekstual terhadap substansi kejuruan pada masing-masing Program Keahlian.
  • Informatika. Mata pelajaran ini dirancang sama dengan satuan pendidikan lain tapi bisa disesuaikan dengan Program Keahlian peserta didik.

Kelompok Kejuruan

Kelompok mata pelajaran yang berfungsi membentuk peserta didik sebagai individu agar memiliki kompetensi sesuai perkembangan dunia kerja serta Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Seni dan Budaya.

Beberapa mata pelajaran Kelompok Kejuruan yang ada di SMK:

  • Mata Pelajaran Kejuruan. Di kelas X, Mata Pelajaran Kejuruan berpusat pada pelajaran dasar-dasar Program Keahlian. Di kelas XI dan XII, mata pelajaran ini mencakup kelompok unit kompetensi yang dikembangkan sekolah sesuai dengan Program Keahlian.
  • Mata Pelajaran Kreatif dan Kewirausahaan. Mata pelajaran ini menjadi alat bagi peserta didik untuk mengaktualisisasikan dan mengekspresikan kompetensi yang dikuasai. Hal ini dilakukan melalui pembuatan produk atau pekerjaan layanan jasa secara kreatif dan bernilai ekonomis.
  • Mata Pelajaran Pilihan. Mata pelajaran yang dipilih oleh peserta didik sesuai dengan renjana (passion) untuk pengembangan diri, melanjutkan pendidikan, berwirausaha ataupun bekerja pada bidang yang dipilih. Contohnya adalah mata pelajaran bahasa asing selain Bahasa Inggris atau Mata Pelajaran Kejuruan lintas konsentrasi keahlian.

Pemilihan Konsentrasi Pada Satu Program Keahlian

Ada beberapa hal terkait pemilihan konsentrasi pada satu program keahlian yang perlu diperhatikan:

  1. Pemilihan konsentrasi dilakukan berdasarkan kebutuhan tenaga kerja di dunia kerja yang menjadi sasaran lulusan konsentrasi.
  2. Satu program keahlian bisa mencakup satu atau lebih konsentrasi.
  3. Jika ada konsentrasi yang berbeda dalam satu program keahlian, maka akan diselenggarakan dalam rombongan belajar yang berbeda.
  4. Konsentrasi bisa dilakukan lewat penambahan jam belajar mata pelajaran tertentu sesuai konsentrasi yang dipilih.
  5. Konsentrasi khusus atas permintaan dunia kerja bisa dilakukan lewat penajaman (penambahan jam dan materi) mata pelajaran kejuruan atau pun mata pelajaran pilihan.

Bagaimana menentukan kemajuan hasil belajar di metode ini?

Kemajuan hasil belajar peserta didik Anda dilakukan melalui evaluasi pembelajaran atau asesmen. Peserta didik yang belum mencapai capaian pembelajaran akan mendapatkan pendampingan dari Anda agar tercapai capaian pembelajarannya.

Bagaimana tahapan metode pengajaran ini?

Asesmen Diagnostik

Peserta didik Anda akan melakukan asesmen awal untuk mengenali potensi, karakteristik, kebutuhan, tahap perkembangan, tahap pencapaian pembelajaran, dan hal mendasar lainnya.

Perencanaan

  • Pada tahap ini, Anda akan menyusun proses pembelajaran sesuai dengan hasil asesmen diagnostik.
  • Selain itu, Anda akan melakukan pengelompokkan peserta didik berdasarkan tingkat kemampuan yang sama.

Pembelajaran

  • Selama proses pembelajaran, Anda akan mengadakan asesmen formatif secara berkala.
  • Sebagai proses evaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran, di akhir proses pembelajaran, Anda akan melakukan asesmen sumatif. Asesmen ini juga akan memudahkan Anda untuk merancang projek berikutnya bagi peserta didik.

Baca Juga: Download Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Struktur Kurikulum SMK Merdeka Belajar

Pengorganisasian Pelaksanaan Pembelajaran

Untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran paradigma baru, perlu adanya pembaharuan dalam pengorganisasian pembelajaran. Salah satu caranya adalah dengan mengatur pembagian kewenangan antara pemerintah pusat dan satuan pendidikan.

Kewenangan Pemerintah Pusat

  1. Struktur kurikulum
  2. Profil Pelajar Pancasila
  3. Capaian pembelajaran
  4. Prinsip pembelajaran dan asesmen

Kewenangan Satuan Pendidikan

  1. Visi, misi, dan tujuan sekolah
  2. Profil pelajar di satuan pendidikan
  3. Kebijakan lokal terkait kurikulum
  4. Proses pembelajaran dan asesmen
  5. Pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan
  6. Pengembangan perangkat ajar

Struktur Kurikulum SMK Merdeka Belajar

Pembelajaran Paradigma Baru

Pembaharuan pembelajaran bertujuan untuk terus meningkatkan kualitas pembelajaran yang sudah dimulai pada kurikulum-kurikulum sebelumnya.

Karena itu, pembelajaran paradigma baru pun disertai dengan penyesuaian kurikulum ke Kurikulum Merdeka.

Struktur kurikulum ini didasari tiga hal yaitu berbasis kompetensi, pembelajaran yang fleksibel dan karakter Pancasila.

Selain itu, struktur kurikulum berbasis konteks satuan pendidikan pun kembali dikuatkan.

Baca Juga: Download Panduan Desain Pengembangan Soal AKM

Beberapa prinsip dalam pengembangan struktur Kurikulum Merdeka:

Struktur Minimum

Struktur kurikulum minimum ditetapkan tapi satuan pendidikan bisa mengembangkan program dan kegiatan tambahan sesuai visi misi dan juga sumber daya yang tersedia.

Otonomi

Kurikulum memberi kemerdekaan pada satuan pendidikan dan pendidik untuk merancang proses dan materi pembelajaran yang relevan dan kontekstual.

Sederhana

Perubahan yang terjadi adalah seminimal mungkin dengan beberapa aspek yang berubah secara signifikan dari kurikulum sebelumnya. Tapi, tujuan, arah perubahan, dan rancangannya jelas dan mudah dipahami sekolah dan pemangku kepentingan.

Gotong Royong

Pengembangan kurikulum dan bahan ajar adalah hasil kolaborasi puluhan institusi, di antaranya Kementerian Agama, universitas, sekolah dan lembaga pendidikan lainnya.

Struktur Kurikulum SMK Merdeka Belajar dapat Anda baca dan diunduh melalui tautan di bawaht ini.

Kurikulum SMK Merdeka Belajar [UNDUH]

Struktur Kurikulum SMK Merdeka Belajar

Bagi Anda yang membutuhkan Struktur Kurikulum Merdeka jenjang pendidikan lainnya, dapat membaca maupun mengunduhnya melalui tautan di bawah ini.

1. Struktur Kurikulum Merdeka jenjang pendidikan PAUD [UNDUH]

2. Struktur Kurikulum Merdeka jenjang pendidikan SD [UNDUH]

3. Struktur Kurikulum Merdeka jenjang pendidikan SMP [UNDUH]

4. Struktur Kurikulum Merdeka jenjang pendidikan SMA [UNDUH]

5. Struktur Kurikulum Merdeka jenjang pendidikan SDLB [UNDUH]

6. Struktur Kurikulum Merdeka jenjang pendidikan SMPLB [UNDUH]

7. Struktur Kurikulum Merdeka jenjang pendidikan SMALB [UNDUH]

Baca Juga: LENGKAP: Latihan Soal AKM Kelas 1-12 Fase A-F dengan Kunci Jawabannya

Demikian Struktur Kurikulum SMK Merdeka Belajar Semoga bermanfaat bagi Anda para guru dan pemangku kepentingan di SMK.