Bertema.com – Panduan Pembelajaran dan Asesmen Edisi Revisi 2024.
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Edisi Revisi 2024 diterbitkan dengan tujuan untuk memperjelas dan mempermudah pendidik
dalam memahami penerapan Pembelajaran dan Asesmen dalam rangka Implentasi Kurikulum Merdeka.
Seyogianya peserta didik menjadi fokus utama dalam pembelajaran dan asesmen.
Usaha untuk menjadikan peserta didik menjadi pembelajar yang aktif akan memudahkan usaha untuk mengaktualisasikan tujuan pendidikan,
yaitu berkembangnya karakter dan kompetensi peserta didik secara optimal.
Guna memperlancar pelaksanaan pembelajaran dan asesmen yang berpusat dan berpihak pada peserta didik
maka perlu adanya panduan bagi pendidik pada setiap satuan pendidikan dalam rangka implementasi Kurikulum Merdeka.
Panduan ini dapat dijadikan acuan dalam pembelajaran dan asesmen di dalam kelas yang mengacu pada standar proses dan standar penilaian.
Standar proses dan standar penilaian digunakan sebagai acuan utama dalam melaksanakan pembelajaran dan penilaian yang efektif dan efisien
sehingga mampu untuk mengembangkan potensi, prakarsa, kemampuan, dan kemandirian peserta didik secara optimal.
Selain itu, pembelajaran dan asesmen juga diarahkan untuk memberikan fleksibilitas bagi pendidik dan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Edisi Revisi 2024 ini merupakan dokumen yang berisi prinsip, strategi, dan
contoh-contoh yang dapat memandu pendidik dan kepala satuan pendidikan dalam perencanaan, pelaksanaan, pembelajaran dan asesmen.
Perencanaan pembelajaran merupakan aktivitas untuk merumuskan:
1) capaian pembelajaran yang menjadi tujuan belajar dari suatu unit pembelajaran;
2) cara untuk mencapai tujuan belajar; dan
3) cara menilai ketercapaian tujuan belajar.
Pembelajaran adalah kegiatan belajar yang diselenggarakan dalam suasana belajar; interaktif; inspiratif; menyenangkan; menantang; memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif;
dan memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik, serta psikologis peserta didik.
Sementara asesmen adalah aktivitas selama proses pembelajaran untuk mencari bukti ketercapaian tujuan pembelajaran.
Dalam panduan ini, pembelajaran dan asesmen merupakan satu siklus; di mana asesmen memberikan informasi tentang pembelajaran yang perlu dirancang,
kemudian asesmen digunakan untuk mengecek efektivitas pembelajaran yang berlangsung.
Oleh karena itu, asesmen yang diutamakan adalah asesmen formatif yang berorientasi pada perkembangan kompetensi peserta didik.
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Edisi Revisi 2024
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Edisi Revisi 2024 ini disusun dalam rangka memberikan inspirasi dalam implementasi pembelajaran dan asesmen pada Kurikulum Merdeka.
Oleh karena itu Panduan Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Merdeka ini akan terus disempurnakan berdasarkan evaluasi dan umpan balik dari berbagai pihak.
Sejalan dengan proses evaluasi tersebut, Selain itu Panduan Pembelajaran dan Asesmen Edisi Revisi 2024 ini akan mengalami revisi dan pembaruan sesuai kebutuhan.
Panduan Pembelajaran dan Asesmen merupakan dokumen yang berisi prinsip, strategi, dan contoh-contoh yang dapat memandu pendidik dan
pemangku kepentingan lain di satuan pendidikan dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran serta asesmen.
Perencanaan pembelajaran merupakan aktivitas untuk merumuskan tujuan, langkah atau kegiatan, dan asesmen pembelajaran, serta aspek lain yang menunjang pelaksanaan pembelajaran.
Pelaksanaan pembelajaran adalah kegiatan belajar mengajar yang diselenggarakan secara:
interaktif; inspiratif; menyenangkan; menantang; memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif; dan memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas,
kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik, serta psikologis peserta didik.
Asesmen disebut juga penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar dan capaian perkembangan atau hasil belajar peserta didik.
Pembelajaran dan asesmen merupakan satu siklus; di mana asesmen memberikan informasi tentang pembelajaran yang perlu dirancang, kemudian asesmen digunakan untuk melihat efektivitas pembelajaran yang berlangsung.
Oleh karena itu, asesmen yang diutamakan adalah asesmen formatif yang berorientasi pada perkembangan kompetensi peserta didik.
Pemerintah telah menetapkan Capaian Pembelajaran yang menjadi rujukan dalam pengembangan dokumen perencanaan pembelajaran.
Panduan ini memberikan kerangka berpikir dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang dimulai dari menganalisis capaian pembelajaran, dan menyusun alur tujuan pembelajaran.
Dokumen ini juga memuat perencanaan serta pelaksanaan asesmen yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengolahan, dan pelaporan hasil penilaian atau asesmen.
Panduan ini difokuskan untuk pembelajaran dan asesmen intrakurikuler, sedangkan panduan untuk projek penguatan profil pelajar Pancasila disampaikan dalam dokumen terpisah.
Dalam kaitanya dengan asesmen, sebagimana diketahui Penilaian atau asesmen sumatif pada jenjang pendidikan dasar dan menengah bertujuan untuk menilai
pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau Capaian Pembelajaran peserta didik sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan/atau kelulusan dari satuan pendidikan.
Penilaian pencapaian hasil belajar peserta didik dilakukan dengan membandingkan pencapaian hasil belajar peserta didik dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
Agak berbeda dengan panduan sebelumnya, pada Buku Panduan Pembelajaran dan Asesmen Edisi Revisi 2024 terdapat istilah Ujian Satuan Pendidikan (USP) atau
ujian yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan atau hampir sama dengan Ujian Sekolah (US).
Menurut Panduan ini Ujian yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan merupakan penilaian hasil belajar yang bertujuan untuk menilai pencapaian hasil belajar peserta didik untuk semua mata pelajaran.
Ujian dapat dilaksanakan pada semester ganjil dan/atau semester genap pada akhir jenjang dengan mempertimbangkan ketuntasan capaian pembelajaran di setiap mata pelajaran.
Selengkapnya Panduan Pembelajaran dan Asesmen Edisi Revisi 2024 dapat Anda Baca dan Unduh melalui tautan berikut ini.
Demikian informasi terkait Pembelajaran dan Asesmen Edisi Revisi 2024. Semoga Bermanfaat.
Butuh Informasi lainnya:
- Panduan P5 Edisi Revisi 2024 (Baca)
- Kaldik Kemenag 2024-2025 Kalender Pendidikan MI MTS MA MAK (Baca)
- Kaldik Provinsi DIY 2024-2025 Kelender Pendidikan TK SD SMP SMA SMK (Baca)
- Kaldik Provinsi Jawa Tengah 2024-2025 Kalender Pendidikan TK SD SMP SMA SMK (Baca)
- Kaldik Provinsi Jawa Timur 2024-2025 Kalender Pendidikan TK SD SMP SMA SMK (Baca)
- Kaldik Provinsi Jawa Barat 2024-2025 Kalender Pendidikan TK SD SMP SMA SMK (Baca)
- Panduan MPLS PAUD Tahun Pelajaran 2024-2025 (Baca)
- Panduan MPLS SD Tahun Pelajaran 2024-2025 (Baca)
- Panduan MPLS SMP Tahun Pelajaran 2024-2025 (Baca)
- Panduan MPLS SMA SMK Tahun Pelajaran 2024-2025 (Baca)
