Bertema.com – Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK SD MI Terbaru
Penerapan Kurikulum 2013 pada proses pembelajaran di sekolah dasar menggunakan pendekatan tematik terpadu.
Mata pelajaran yang dapat dipadukan adalah PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Serta Seni Budaya dan Prakarya (SBdP), dan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK).
Pada perkembangannya, untuk kelas tinggi (4, 5, dan 6) mata pelajaran Matematika dan PJOK dipisahkan dari Buku Tematik Terpadu.
Keputusan pemisahan mata pelajaran tersebut ada berbagai alas an, diantaranya adalah materi/ pembahasan muatan Matematika pada buku tersebut terasa dangkal.
Alasan perlu digunakan buku Matematika secara terpisah antara lain.
a. Matematika memiliki karakteristik objek kajian dan metode yang berbeda dengan mata pelajaran lain.
b. Kebermaknaan pembelajaran matematika di SD/MI dapat ditingkatkan melalui pembelajaran matematika dalam konteks dunia nyata siswa.
c. Kebermaknaan pembelajaran merupakan energi bagi peningkatan motivasi belajar siswa.
Alasan yang sama dengan digunakan buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan secara terpisah antara lain.
a. PJOK memiliki karakteristik objek kajian dan metode yang berbeda dengan mata pelajaran lain.
b. Kebermaknaan pembelajaran PJOK di SD/MI salah satunya dapat ditingkatkan melalui pembelajaran PJOK dalam konteks dunia nyata siswa.
c. Kebermaknaan pembelajaran merupakan energi bagi peningkatan motivasi belajar siswa.
d. Pembelajaran PJOK banyak dilakukan dengan gerakan anggota tubuh yang harus dimulai dengan pemanasan terlebih dahulu, sehingga membutuhkan waktu yang relatif lama.
e. Banyak gerakan-gerakan dalam pembelajaran PJOK yang tidak dipahami sepenuhnya oleh guru kelas.
f. Pada umumnya pembelajaran PJOK mengakibatkan siswa berkeringat, sehingga mengganggu proses pembelajaran lain bila terintegrasi.
g. Untuk memberdayakan keberadaan guru mata pelajaran PJOK yang tersedia hampir di semua SD.
Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK SD MI Terbaru
Panduan ini secara keseluruhan memuat penjelasan tentang latar belakang, tujuan, dan sasaran diterbitkannya panduan ini. Juga karakteristik mata pelajaran Matematika dan PJOK; perancangan dan pembelajaran Matematika dan PJOK.
Matematika merupakan ilmu universal yang berguna bagi kehidupan manusia dan juga mendasari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi modern.
Cakupan materi matematika di SD meliputi bilangan asli, bulat, dan pecahan, geometri dan pengukuran sederhana, dan statistika sederhana.
Pengembangan kompetensi matematika diarahkan untuk meningkatkan kecakapan hidup (life skill) dalam membangun kreatifitas. Kemampuan berpikir kritis, berkolaborasi atau bekerjasama dan keterampilan berkomunikasi.
Pembelajaran matematika dalam kaitan pengembangan sikap spiritual dan sikap sosial dilaksanakan melalui kegiatan pembelajaran tidak langsung/indirect teaching. Dalam bentuk pembiasaan-pembiasaan perilaku baik, keteladanan, dan tindakan untuk mengembangkan dan meningkatkan perilaku positif siswa.
PJOK adalah proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas individu, secara fisik, mental, serta emosional.
Pembelajaran PJOK memperlakukan anak sebagai kesatuan utuh, makhluk total, bukan menganggapnya sebagai seseorang yang terpisah kualitas fisik dan mentalnya.
Pembelajaran Matematika untuk Mencapai Keterampilan Abad 21
Kemampuan dan keterampilan yang perlu dikembangkan dalam proses pembelajaran matematika dalam rangka mencapai keterampilan abad 21 adalah:
1. Kreativitas dan inovasi
2. Berpikir kritis dan memecahkan masalah.
3. Komunikasi dan kolaborasi.
4. Pengetahuan informasi.
5. Pengetahuan media.
6. Menggunakan teknologi, informasi dan komunikasi.
7. Fleksibilitas dan kemampuan adaptasi.
8. Inisiatif dan pengarahan diri.
9. Ketrampilan sosial dan lintas budaya.
10. Produktivitas dan akuntabilitas.
11. Kepemimpinan dan tanggung jawab.
Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK SD MI Terbaru
Pembelajaran PJOK untuk mencapai keterampilan abad 21
Kemampuan dan keterampilan yang perlu dikembangkan dalam proses pembelajaran PJOK dalam rangka mencapai keterampilan abad 21 adalah:
Strategi pembelajaran dalam PJOK.
1) Pengajaran Interaktif (Interactive Teaching)
2) Pengajaran Berpangkalan (Station Teaching)
3) Pengajaran Sesama Teman (Peer Teaching)
4) Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)
5) Strategi Pembelajaran Sendiri (Self-instructional Strategies)
6) Strategi Kognitif (Cognitive Strategies)
7) Pengajaran Beregu (Team teaching)
Metode Pembelajaran dalam PJOK.
1) Latihan Terbimbing
2) Latihan Padat dan Terdistribusi
3) Latihan Terpusat dan Acak
4) Keseluruhan dan Bagian per Bagian
Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK SD MI Terbaru selengkapnya dapat anda unduh di sini.
Baca Juga: Contoh Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
Demikianlah uraian singkat Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK SD MI Terbaru. Semoga bermanfaat.
